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核心素养下小学数学教学生活化分析

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摘要摘要：核心素养下，小学教育更加注重学生学习能力以及实践技能的培养。在现阶段基础教育教学工作中，小学数学教育是为学生数学学习打好基础的关键环节。而小学阶段学生的思维能力还不是十分发达，导致学生对数学学科的学习有一定的困难。所以说，小学数学教师在教学过程中一定要将生活化融入到课堂中，降低学习难度，让学生全面发展。本文对核心素养下小学数学生活化教学现状进行了阐述，重点对核心素养下小学数学生活化教学方法进行了分析。

DOI pj0pope8dy/4888003

作者姬鹏婷

机构地区陕西师范大学锦园小学，710016

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词核心素养小学数学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）