摘要
摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出了在幼儿培养教育方面需要重视科学教育，通过组织开展丰富多样的科学教育活动，对幼儿进行思维和知识的启蒙。在幼儿园科学教育的过程中，让幼儿接触到大量的自然常识，能够拓展幼儿的知识视野，让幼儿有着更加丰富的知识积累量，有利于促进幼儿智力的发育，培养幼儿的探究精神。所以幼儿教师需要将自然环境进行充分利用，让幼儿更加亲密的接触自然，对自然有着更多的认识与了解。从而提高幼儿园科学教育的质量与效果，同时还有利于根据幼儿园的实际教育培养状况开发相应的园本课程，满足幼儿园教育的实际需求，提高幼儿园教育的效果。本文对园本课程开发的可行性进行了初步分析，从而进一步探究了开发的有效策略。
出版日期
2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
