摘要
摘 要：我国历来重视对幼儿科学内容的教育，从2001年开始先后多次颁布幼儿园教育指导纲要等文件，其中不乏对科学领域教育内容的指导，文件精神指引广大幼儿教育工作者要积极对幼儿开展科学启蒙教育。幼儿科学启蒙教育，作为幼儿园自然常识教学的继续与延展内容，一方面可以丰富幼儿见识、拓宽幼儿视野，另一方面也能启迪幼儿智慧，培养和提升幼儿创新精神。开展幼儿科学启蒙教育，需要积极应用自然环境的自然物与自然现象，但基于环境条件问题，城市幼儿园在应用自然环境的科学领域原本课程开发方面缺乏优势，园区内大量充斥塑胶地面，幼儿少有亲近大自然的机会。基于以上本文展开基于自然环境的幼儿园科学领域原本课程开发研究。
出版日期
2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
