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数字化手持技术实验在高中化学课堂教学中的实践探析

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摘要摘要：在“互联网+教育”的融合背景下各类信息化教学方式被不断开发应用到课堂教学中，相较于传统教学方法，数字化手持技术实验作为一种将计算机和微电子技术结合起来的“掌上实验室”具有极为鲜明的便捷、直观等特征，可以融合进入现代中学科学教育中参与实验教学改革之路。基于此，本文将结合福建省厦门双十中学的实际教学经历从数字化手持技术实验的应用价值角度分析其在高中化学课堂教学中的实践策略，以期能提出具有一定参考价值的建议来推动高中化学教育持续健康发展。

DOI 0dpgqp1od2/6006121

作者刘清凤

机构地区福建省厦门双十中学

出处《教育学》 2022年1期

关键词数字化手持技术实验高中化学课堂教学实践

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）