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数字化手持技术实验在高中化学课堂教学中的运用
数字化手持技术实验在高中化学课堂教学中的运用
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摘要
摘要:数字化实验成为中学化学教学中一道亮丽的风景,实现了实验手段的数字化、测量呈现实时化、现象规律可视化,实现了信息技术与化学实验教学的深度融合,解决了传统实验只能定性、不能定量,定量却无法体现过程的现状。开设选修课,可以将传统化学课堂中的定性实验改为定量实验,如测定温度、浓度、同离子效应等多种因素对电离平衡的影响。基于此,本文章对数字化手持技术在高中化学教学中的应用进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
odwrk3194k/5677308
作者
杨天琴
机构地区
安顺市第三高级中学 561000
出处
《教育学文摘》
2021年19期
关键词
数字化手持技术
高中化学
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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