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“双减”背景下《西游记》整本书阅读教学方法论
“双减”背景下《西游记》整本书阅读教学方法论
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摘要
摘要:双减背景下,越来越重视学生阅读能力的培养,尤其是整本书阅读,部编版教材每本书都会有两本必读名著及4本选读名著。整本书阅读对于初中语文教学任重道远,本文我将重点从如何提高学生阅读兴趣,如何整本书阅读,如何检验阅读效果三个方面,以《西游记》为例,探讨名著阅读的教学方法,从而提高学生语文核心素养的能力,培养学生举一反三,终身阅读的习惯。
DOI
7j60q867j0/6005118
作者
丛扬
机构地区
苏州工业园区景城学校 215000
出处
《素质教育》
2022年1期
关键词
阅读兴趣
整本书阅读
《西游记》
终身阅读
分类
[][]
出版日期
2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2022年1期
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