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初中语文整本书阅读有效指导策略初探—— 以《西游记》整本书阅读为例

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摘要摘要：在语文教学中，“多读书，好读书，读好书，读整本的书”是提升学生语文核心素养的重要途径。教师通过在阅读不同的阶段对学生整本书阅读进行策略指导，对培养学生阅读习惯，提高学生阅读水平起到有力推动作用。

DOI 5joke7r04v/6838260

作者朱苗

机构地区（湖北省十堰市东风七中，）

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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