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自我效能感对大学英语自主学习的影响

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摘要本文介绍了自主学习和班杜拉的自我效能感理论，分析了自我效能感对大学英语自主学习过程的影响机制，进而提出了教师如何培养学生的自我效能感，以促进学生更有效地进行自主学习。

DOI ojnl77r5dr/591437

作者孙亚萍

机构地区不详

出处《牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版》 2008年2期

关键词自主学习自我效能感自我归因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版

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