摘要
摘要：在目前的物理学科的教育中，国家越来越重视对学生物理学科素养的培养，不仅要求学生掌握理论知识，还要求学生能够运用理论进行实践，并提高探究问题的能力，这也是促进学生全面发展的要求。与其他文化课不同，物理学科有着很强的操作性，许多理论知识过于抽象，需要经过试验才能使学生理解其中的奥秘。物理学科实验性较强的这一特点，也为学生提高动手能力提供了可能。为了提高物理实验教学的有效性，培养学生的学科素养，教师应该直面教学过程中所存在的不足，及时调整和创新，提高学生参与教学的积极性。本文章主要基于新课改背景下，对初中物理实验教学的改进与创新进行探究，希望能够对初中物理教师的工作提供帮助。
出版日期
2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
