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快乐在课堂中流淌—“快乐教学法”在初中美术教学中的运用策略探究

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摘要【摘要】：快乐教学法的充分运用，能够创设一种善教乐学的环境，让学生在课程教学活动中快乐地学习、思考、互动与体验，从中赢得事半功倍的“情感智力”提升效果。在新课程改革不断深化和新课标实施的今天，强调和倡导快乐教学法，只要在于引导学生轻松学习、激发思维。文中分析了快乐教学法的概念、优势，并结合初中美术课堂教学实践，从运用原则、实施途径。

DOI 0dpwmo0o42/5848345

作者胡慧琼

机构地区四川省南江县第二中学四川巴中 636600

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词初中美术快乐教学法运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）