首页 > 《中小学教育》 > 2022年2期 > 浅析"异分母分数加减法"教学实践与思考

浅析"异分母分数加减法"教学实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程改革背景下，小学数学教师需要在教学的方式与方法上进行优化与创新，"异分母分数加减法"教学属于数学教学之中的重要内容，对于教师而言，首先需要让学生们了解何谓异分母分数，其次，以具体的案例向学生们进行讲解分数加减法，这样能够让学生们理清计算的顺序，为学生们进行异分母分数的计算提供合理化的依据，从而为今后异分母分数加减法等相关领域的研究实践提供合理化的思路以及借鉴。

DOI 54yq7l5xj0/5830452

作者陈学成

机构地区广西梧州市藤县金鸡镇民乐小学 543300

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词异分母分数加减法教学实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1梁虎. 《异分母分数加减法》教学设计.教育学,2017-10.
2杨旦. 关于小学数学中“异分母分数加减法”教学实践与思考.教育学,2023-12.
3杜宇. 《异分母分数加减法》教学设计及课后反思.教育学,2011-07.
4伏玉芳. 《同分母分数加减法》教学设计.教育学,2019-02.
5胡程昂. 追根溯源，体会加减法运算的一致性———《异分母分数加减法》教学实践与思考.教育学,2024-03.
6彭永新. 让自学后的课堂更有效——“异分母分数的加减法”教学实践与思考.教育学,2007-05.
7朱佳颖. 关于解方程多样化算法的几点思考——《折纸》异分母分数加减法.教育学,2018-09.
8钱天俊. 分母互质的加减法.教育学,2004-12.
9李小飞. 理清法明，发展数学运算素养—以《异分母分数加减法为例》.教育学,2023-06.
10张昕(执教);尹华(评析);王淑玲(评析). “异分母分数加、减法”教学实录与评析.教育学,2012-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

异分母分数加减法教学实践思考

返回顶部