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高三历史复习课教学设计的特点及实践策略

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摘要 “高三历史复习课还需要‘设计’吗？”记得一次教研活动，笔者在屏幕上打出高三年级本学期的主题“加强教学设计，提高复习效率”时，有一位老师不由自主地说出了这句话。

DOI lj11xg67jv/1629168

作者贾海燕

机构地区不详

出处《历史教学：上半月》 2016年5期

关键词复习课教学设计实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

历史教学：上半月

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