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浅论信息技术与小学科学整合的教学研究

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摘要摘要：小学科学课程主要是研究自然现象、物质运动形式的主要学科，通过科学学科的学习能够培养小学生探究自然、勇于发现的科学精神。小学科学中涵盖了物理、天文、生物等多门学科的知识，如果教师所采用的教学方法不符合学生的发展需求或者教学方法过于传统，就很难实现理想的教学目标。在现代科技的推动下，小学科学教师如果能够合理地融入信息技术，则会将一些更加丰富有趣的内容展示给学生，使教学资源获得更充分的利用。因此，小学科学教师应充分利用信息技术，激发小学生的探索的意识，培养小学生的科学精神及探究创新能力。

DOI odwr9yge4k/5810708

作者秦月峰

机构地区山西省长治市壶关县树人小学校 047300

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词信息技术小学科学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）