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浅论信息技术与小学科学整合的教学研究

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摘要摘要：现阶段，在信息技术快速发展的背景下，现代化信息设备在我国教育教学中已经得到广泛的运用，更好地改善了知识讲授和学生学习的方式，为创建小学阶段科学高效率课堂提供了一个有效的平台，真正意义上实现“科学学科面向所有学生，适合学生个性化发展的需要”。信息技术与科学课程的整合，已然是如今现代教育发展的必然趋势，基于此，本篇文章主要通过浅论信息技术与小学科学整合的教学研究，展开具体的分析与探究。

DOI 7dm0r3yvjn/5127430

作者刘锐瑜

机构地区广东省东莞市塘厦实验小学广东东莞 523000

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词信息技术科学课程整合教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）