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高中地理教学中应用思维导图路径

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摘要摘要：思维导图作为新型的教学工具，为学生提供了创新型的教学模式，丰富了地理学科课堂教学内容，增长学生见识；思维导图支持文字、图片、视频等多种呈现方式，增强学生感官体验，满足学生个性化学习需求。因此，相关高中学校积极推广和应用思维导图教学法，借助思维导图教学优势，培养学生学习兴趣，并在潜移默化中促使学生核心素养的形成。

DOI 3j7vlykvj1/5747705

作者程耀升

机构地区重庆市江津中学校，重庆 402260

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词高中地理思维导图策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）