初中历史合作学习的教学策略探析

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摘要 摘要:近年来,新课标改革的深入推进使得各阶段学科教育工作质量水平有了较大提升。面对新的教学任务要求教师应及时转变落后的教学观念,做好对教学方法的改革创新,这样才能在学科课堂教学中为学生呈现更加丰富多元的学科知识。合作学习是现代教育中一种重要的教学方式,学生通过合作探究的方式对学科知识内容学习将能在课堂之中充分发挥自身主观能动性作用,从合作学习中学生学习能力、思考能力、应用能力也将得到同步提升。基于此,本文针对初中历史学科进行探究,分析合作学习教学方法的应用优势并提出相应的教学策略,为初中历史学科改革创新提供参考和借鉴。
出处 《中小学教育》 2021年20期
出版日期 2021年12月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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