设计小学语文校本作业并实践的策略探讨

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摘要 摘要:设计小学语文校本作业并加以实践能够帮助学生更迅速地进入学习状态、更深入地理解知识、更扎实地掌握所学,对其日后在语文领域的可持续发展大有裨益。教师应对此形成科学认识,积极从“以学生为本”“以新课标为指导”“因材施教”的角度出发设计校本作业,引导学生通过完成校本作业来预习知识、复习所学,以帮助他们更好地掌握现阶段知识、发展语文核心素养。
作者 章琼
出处 《教育学文摘》 2021年20期
出版日期 2021年12月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)