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探讨思维导图在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：思维导图可以将抽象的数学知识转化为具体的书面表达，简化和形象化复杂的数学知识，使学生更容易接受和理解。尤其是小学数学，涉及到许多数学概念、定理和定律。学生经常遇到学习瓶颈，难以吸收和消化相关数学知识。针对这种情况，教师将思维导图应用到实际教学中，可以激发学生的学习兴趣，促进学生数学思维的培养。

DOI pj022pqw4y/5538175

作者江艳芬

机构地区广州市花都区骏威小学 510800

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词小学数学思维导图教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）