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提高小学数学课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：小学数学是一门重要的基础课程，随着新课程改革的深入实施，如何进一步提高课堂教学有效性，提升学生的数学学习水平，这是广大小学数学教师需要不断探索研究的课题，传统上的教学理念和课堂教学模式都存在很大的问题，为了促使学生充满兴趣的主动探索学习数学，就需要相应的改革创新探索，扭转落后低效的教学局面。具体来说，小学数学教师要转变传统教学观念，积极应对改革发展，要革新传统课堂教学模式，促进学生自主探索学习，可以通过开展信息化课堂教学，帮助理解记忆知识，还要尊重学生个体差异，开展小组合作学习，实践教学证明，对提高小学数学课堂教学有效性都会产生显著的促进作用。

DOI 5jon3wr64v/5316460

作者农千诗

机构地区广西百色市隆林各族自治县隆或镇中心小学 533400

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词小学数学课堂教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）