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中职数学课堂提升教学实效性的策略研究

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摘要摘要：中等职业学校数学课堂教学的开展与实施一直是学生学习的难点。其主要原因是学生基础薄弱，数学知识复杂，容易在学习中遇到一系列问题。然而，数学是中等职业教育的一门基础学科，是中等职业教育的重要组成部分。如果学生不能有效地学习数学，就很难达到最终毕业的要求。因此，在新的时代背景下，本文着重探讨了中等职业学校数学课堂教学的具体发展策略，以期转变学生的学习现状，解决学生学习中的一系列困难，从而达到教学效果最大化的目的。

DOI zdl82qzmjl/5315540

作者卢长凤

机构地区保康县中等职业技术学校 441600

出处《中国教师》 2021年08期

关键词中职数学课堂实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）