首页 > 《知识-力量》 > 2019年5期 > 提高中职数学教学实效性的策略研究

提高中职数学教学实效性的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学作为一项科学学科，在学生的各个科目学习中具有较为难以理解的特点，学生往往对数学学习没有足够的兴趣，容易被数学学习的困难所打击，对数学产生猥琐情绪，导致数学教学的实效性受到严重的阻碍，尤其是在中职数学教学中，中职学生基础较为薄弱，在对数学知识进行学习时更是极为困难。因此，本文就中职数学教学为研究对象，对如何提高中职数学教学的实效性进行了一定的研究。

DOI ojngx7lm4r/4447913

作者李毓静

机构地区（浙江省乐清市职业中等专业学校，325600）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词中职数学教学实效性策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）