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小学数学课堂小结的布置和运用

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摘要摘要：小学数学教师在帮助学生学习数学时，需要完成好每一堂课，同时又能让课程更加富有成效和活力。小学数学教师要在开启数学课时，要随时注意学生的思维和动向，并且在每堂课接近尾声时，使用好课堂小结，又能让学生感受到学习的乐趣，还能让学生重新构建起课程体系，完成好对于知识的吸纳。小学数学教师在必要时可以把翻转课堂纳入到课程小结中，让更多的学生感受到学习的乐趣。教师同时要让每一个学生都爱上数学课，同时又能养成善于思考的习惯。

DOI 0dpm52pwd2/5248793

作者支洪波

机构地区黑龙江省巴彦儿童福利院黑龙江省哈尔滨市 151811

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小学数学课堂小结调节模式教学效果分析探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）