摘要
摘要：在小学科学教学中，培养学生形成较强的科学思维和学习能力是十分必要的，但许多教师没有意识到这一点，认为科学教学只需对学生所学知识的积累，将这种错误的教学观念渗透到课堂上，很容易会使学生也逐渐形成偏激的学习理念。在这一过程中，教师有必要将先进的理念和技术进行应用，充分的利用多媒体，使学生能够在一种较为活跃、生动的课堂氛围下进行知识的学习和思考，使学生能够逐渐形成正向的科学观念，并在丰富教学资源和学习内容的熏陶下，使学生的思想和人格得到丰富和完善，有意识地对科学知识进行主动探索和钻研，通过在课堂上利用多媒体对科学核心素养进行有效落实，使学生接受到更加优良的学习环境和学习氛围。本文主要针对如何在小学科学教学中利用多媒体技术这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
