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探讨小学数学观对小学数学的指导

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摘要　　摘要：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学有好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

DOI 5jo7p2nkdv/5129684

作者王小雄

机构地区四川省安岳县岳阳镇乐至街小学

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词　　小学数学数学观指导

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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　　小学数学数学观指导

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