核心素养下高中数学概念课教学措施分析-中国期刊网

摘要摘要：高中阶段是学生开始了解数学本质的开始阶段，在学习数学知识的时候，学生会遇到许多难题。为帮助学生解决这些问题，教师就需要在授课过程中重视概念教学。在新课改背景下，教师要从核心素养的角度出发，培养学生的学习能力，做好概念教学工作，要帮助学生形成对概念学习的正确认识，利用多种方式提升学生的学习能力。教师自身也要更新教学理念，保障教学的先进性，满足学生的学习需求，为学生未来的生活发展奠定基础。