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以人文教育为基点,加强英语专业的文化课程设置的改革

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摘要长久以来,“学以致用”的教育理念指导着英语专业的教学与课程设置一直围绕着“听、说、读、写、译”而展开,教育者培养了一代又一代“工具型”、“适用型”人才,英语专业教育理念丧失了本来的人文性。文章就本专业目前在专业理念与课程设置中存在的问题,对山东与上海部分高校进行了调查、对比与分析,对英语专业的课程设置提出具体改革建议。

DOI odwvpo0vjk/1492156

作者王叶娜;公丽艳

机构地区不详

出处《齐鲁师范学院学报》 2015年2期

关键词英语专业人文教育课程设置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

齐鲁师范学院学报

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