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关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究

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摘要摘要：古诗词教学在小学语文教学中始终是关键的构成环节，通过古诗词的学习，学生可以感受诗中蕴藏的感情，提高个人的情感表述水平，而且对古诗词展开赏析，还能提高个人对古诗的领会水平，体会我国传统文化的魅力，提高个人对传统文化的学习兴趣，推动传统文化的发扬和传承。所以，老师应自主探究提升古诗词教学效率的方式，推动学生学习效率的提升。

DOI 54yez9p9j0/5103628

作者李燕

机构地区新疆生产建设兵团第七师一二六团中学新疆奎屯 833211

出处《中国教师》 2021年01期

关键词小学语文古诗词情感陶冶措施分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）