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初中生物课堂生活化教学的实践探索

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摘要摘要：初中生物中的内容中包含了诸多的生活知识，教师利用这一特点开展生活化教学，能够激发学生的兴趣，树立学生的生活化思维，在今后的学习和生活中，注重生活经验和现象的积累，并利用所学知识解决生活问题，逐步提升学生的生物综合素养。这一教学模式的落实也能实现传统教学模式的创新，落实素质教育，构建全新的生物课程体系。

DOI 54kxz8z2jk/5091457

作者张亚林

机构地区阜宁县实验初级中学江苏盐城 224400

出处《中国教工》 2020年31期

关键词初中生物生活化教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）