首页 > 《教育学文摘》 > 2020年33期 > 探讨如何将传统文化渗透到小学语文经典诵读

探讨如何将传统文化渗透到小学语文经典诵读

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】随着教育改革的不断发展，小学语文教学不再以文字书写和文段阅读为学习目的，更多的是让学生养成良好的阅读和思考习惯，具备对文学作品的欣赏力，可以更好的感受博大精深的中国文化。在实践中发现经典诵读模式在小学语文教学中发挥着积极有效的作用，一方面能够调动小学生对中国传统优秀文化浓厚兴趣，另一方面能够提高小学生人文素养和语言应用能力。对此，本文对小学语文教学中如何将传统文化渗透到经典诵读中的实施策略进行了探讨，希望对促进小学生的全面健康发展提供一定的帮助。

DOI pd5gyoqlj7/5072671

作者周伟华

机构地区平和县金华小学363700

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词小学语文经典诵读实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）