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试论小学美术教育创新思维培养路径

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摘要摘要：在小学美术课堂教学中，学生做得最多的事就是跟着教师画，或者跟着教材画。教师怎么画，学生就怎么画；教材要求画什么，学生就画什么。学生不需要创造，只要按部就班地学习就行。这样的教学方式对学生的绘画基础是有一定的促进，但是对学生的能力生长却有很大的局限性，尤其是创新思维能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对试论小学美术教育创新思维培养路径提出了一些建议，仅供参考。

DOI ojnykz854r/5064461

作者崔霞

机构地区四川省凉山彝族自治州西昌市第二小学 615000

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学美术教育创新思维培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）