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基于核心素养的翻转课堂教学实践---以“铁盐与亚铁盐的性质”的教学为例

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摘要 [摘要] 基于核心素养的化学教学方式的变革，是课程改革的重要组成部分。本文介绍了高中化学学科核心素养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”五个方面内容。在实际教学过程中运用翻转课堂的教学模式加以验证，不仅可以培养学生的自主学习、思辨性思维能力、创新能力和合作精神，发展学生的化学学科能力，也可使化学学科素养有效“落地”。

DOI 7j6w7q1740/5060742

作者冯汉军

机构地区（吉林市第十二中学吉林省吉林市 32021）

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词 [] 高中化学核心素养翻转课堂微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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[] 高中化学核心素养翻转课堂微课

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