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基于真实的问题情境，落实化学学科核心素养——以“铁盐及亚铁盐”教学为例

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摘要摘要以手绘丹霞山和脱氧剂中铁元素的回收为切入口，创设真实的问题情境，学习Fe2+和Fe3+的鉴别及相互转化，开展小组合作探究实验活动，培养学生的“宏观辨识与微观探究”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理及模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”化学学科核心素养。

DOI pd5q37nmd7/5790723

作者谢敏

机构地区广东省东江高级中学，广东惠州，510006

出处《中国教工》 2021年22期

关键词核心素养真实情境铁盐与亚铁盐实验探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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核心素养真实情境铁盐与亚铁盐实验探究

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