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基于深度学习的小学数学大单元主题教学策略
基于深度学习的小学数学大单元主题教学策略
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摘要
摘要:深度学习和单元主题教学之间存在密切联系,深度学习的理念为大单元主题教学提供新思路,同时借助单元主题教学促进学生的深度学习。本文在深入剖析深度学习和大单元主题概念的基础上,指出基于深度学习的小学数学大单元主题教学的意义和目的,提出了具体的可操作性的教学策略:分析教学要素,梳理整合串联;提取核心概念,实施单元备课;实施课堂教学,发展高阶思维;绘制思维导图,梳理知识体系。
DOI
3j7kwyegd1/5056605
作者
冯静静
机构地区
清华附中合肥学校
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
深度学习
小学数学
单元主题教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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