基于深度学习的小学数学大单元主题教学策略

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摘要 摘要:深度学习和单元主题教学之间存在密切联系,深度学习的理念为大单元主题教学提供新思路,同时借助单元主题教学促进学生的深度学习。本文在深入剖析深度学习和大单元主题概念的基础上,指出基于深度学习的小学数学大单元主题教学的意义和目的,提出了具体的可操作性的教学策略:分析教学要素,梳理整合串联;提取核心概念,实施单元备课;实施课堂教学,发展高阶思维;绘制思维导图,梳理知识体系。
出处 《中小学教育》 2020年32期
出版日期 2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)