刍议如何构建多彩高质的小学数学课堂

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摘要 摘要:在当今的教育大背景下,对小学数学教育教学活动提出了新的要求,改变照本宣科的传授式教学方式,让学生感受到数学的多彩,并努力提高数学教学的质量是教育发展的必然趋势,也是根本要求。本人认为,问题探究,情境教学,联系生活,动手实践四个教学方法的落实,能够激发学生的学习主动性,让学生感受到数学的多彩,有助于学生学习能力的提高,帮助学生深入理解所学的数学知识,最终实现高质教学。而就如何将其落到实处,本文理论联系实践,以苏教版教材为参考,以六年级学生为研究对象,进行了具体的分析和研究,希望能够对一线小学数学教学实践活动的展开给予一定的帮助和参考。
作者 柯俊
出处 《中小学教育》 2020年17期
出版日期 2021年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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