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高三班主任情绪管理工作研究

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摘要摘要：高三学生由于背负着升学的压力，有不少的情绪问题在此期间不断涌现。班主任作为一个班级的管理者，与高三学生朝夕相处，同时又具备教育学和心理学的理论知识，是及时发现学生情绪问题和实施情绪管理的最佳人选。笔者以绵阳市的NS中学的高三学生为研究对象展开调查和研究。结合出现学业情绪问题的主要原因以及相关文献和经验，站在班主任的角度，提出相应的情绪管理对策。

DOI odwnv7qvdk/5042956

作者任欢

机构地区四川省绵阳南山中学 621000

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词高三学生，学业情绪，班主任，情绪管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）