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《教学与研究》
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浅析高中语文阅读教学方法
浅析高中语文阅读教学方法
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摘要
摘要:高中阶段的语文学科主要评价指标是学生阅读能力。但由于在高中阶段学生语文基础水平方面的差异越发明显,加之语文阅读难度的直线加大,对学生的语文素养和阅读能力的要求更高。因此,部分学生对自身的学习能力产生了怀疑的心理,在课堂上放松懈怠,阅读学习的积极性不高。也由于部分教师的教学方法单一,阅读教学的效率和质量没有得到实质性提升。本文作者针对以上问题,从实践思维角度谈谈提升高中语文阅读教学的方法和建议。
DOI
n4997g6q4y/5027659
作者
刘英
机构地区
河北省文安县第一中学 065800
出处
《教学与研究》
2020年30期
关键词
高中语文
阅读教学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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