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初中数学小组合作学习中教师指导策略的探究

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摘要　　摘要：素质教育的全面深入要求中学教師在进行数学教学时能够重新回归于课堂，回归于学生。事实上，在《义务教育数学课程标准》中就有指出：认真听讲、动手实践、自主探索、合作交流等都是教师进行数学教学的重要方式。而在现阶段的初中数学教学中，更多教师重视的是学生是否在课堂中有认真的听讲，是否有将各项任务圆满的完成，忽视了小组合作在整个数学学习中的重要性。因此，现阶段的初中数学中，教师要将更多的目光转移到合作学习之中，通过这种学习方式的运用来使得学生学习效率得到较大提高。

DOI 5jo7okz0dv/5016012

作者韩忠

机构地区青海省西宁市总寨镇逯家寨学校青海西宁 810000

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　小组合作学习方法教学实践指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）