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强化小学生数学核心素养的教学策略

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摘要摘要：小学阶段的教育教学对于学生而言是整个学习阶段的基础部分，同时也是学生培养自身良好学习方法以及学科核心素养的重要阶段。在现实教学过程中，学生对于数学这一教学科目的学习态度有较大差别，部分学生的数学学习态度端正，能够熟练地掌握教学知识，而部分学生却无法形成良好的知识基础，进而也无法完成数学核心素养的培养与强化。对此，在教学过程中，教师应主动采取相关教学策略，实现学生核心素养的培养。

DOI 6jrwv76p45/4995815

作者余振华

机构地区湖北省蕲春县实验小学435300

出处《中国教师》 2020年26期

关键词强化核心素养小学数学基础知识应用能力空间概念解题思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）