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优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

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摘要摘要：在新课程体系改革的背景下，小学传统的数学教学模式不能满足学生的学习需求，与现代教学观念背道而驰，小学传统的数学教学模式存在很多弊端，在一定程度上阻碍了小学数学课堂教学的顺利进行，因此，小学数学教师应不断优化教学方法，以提高小学数学课堂教学水平。

DOI odwng7zvdk/4987732

作者李秋莉

机构地区陕西省渭南市临渭区吝店中心校714007

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学数学课堂教学教学质量提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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