首页 > 《中国教师》 > 2020年25期 > 提升小学语文阅读教学探索实践

提升小学语文阅读教学探索实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:本文分析了当前小学语文阅读教学中存在的一些突出问题，指出一些教师的阅读教学方法过于单一僵化，使原本应该强调学生在课堂上的阅读理解，课堂上一起回到标准的答案，在这样一个长期的阅读学习环境中，学生对阅读的兴趣往往是，为了解决这个问题，教师需要寻找实现教学方式转变的途径。

DOI ldepl359j3/4960941

作者陆日宇

机构地区广西壮族自治区南宁市西乡塘区双定镇中心小学，广西南宁530000

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学生阅读问题小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陆一秀. 提升小学语文阅读教学探索实践.教育学,2021-03.
2李萍. 提升小学语文阅读教学探索实践.教育学,2020-08.
3尤玉梅. 提升小学语文阅读教学探索实践.教育学,2022-07.
4邓玉华. 提升小学语文阅读教学的探索实践.教育学,2021-02.
5张丽玲. 提升小学语文阅读教学有效性探索与实践.教育学,2020-09.
6薛秋鸽. 提升小学语文阅读教学有效性探索与实践.教育学,2020-07.
7任理平. 提升小学语文阅读教学有效性探索与实践.教育学,2021-01.
8王金峰. 提升小学语文阅读教学成效的探索与实践.,2023-06.
9刘立娟. 小学语文阅读教学的实践与探索.教育学,2009-10.
10胡芯语. 小学语文主题阅读教学的实践探索.课程与教学论,2021-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学生阅读问题小学语文

返回顶部