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浅谈高中英语词汇教学崔金石

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摘要摘要词汇是语言的基础，是阅读、写作、口语交流等语言应用的必要条件。学生英语学习吃力，很大程度上是因为词汇量不足。高中英语课本的词汇量偏大，如何牢记并熟练应用那么多的单词，成了许多高中生头疼的问题。他们今天刚背的单词，明天就忘记了，然后就草草地认定自己不是学英语的料，根本不懂如何复习。还有的同学以为背单词就是知道单词怎么读、怎么写就行了，脱离开具体的语言应用环境死记硬背。学生学习英语词汇光是有热情和毅力是不够的，还需要我们教师高效生动的词汇教学及对学生的正确的学法指导和引领。本文主要就高中英语词汇教学的具体教法展开了讨论，以便达到提高词汇教学效率。

DOI 2d3l8yomd9/2640443

作者崔金石

机构地区崔金石

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年3期

关键词高中英语词汇教学教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

2014年3期

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