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提升小学语文阅读教学成效的探索与实践
提升小学语文阅读教学成效的探索与实践
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摘要
摘要:小学阶段的教育是十分基础的,其中又以语文这一课程的基础性最强,在教学时,采用多样化的方法提升教学成效,是广大语文教育工作者所追求的。语文课程的阅读板块占比较大,本文任务,教学时可以通过激发阅读兴趣、调动阅读思维以及做好课堂检测这条策略,提升教学成效。本文还以苏教版四年级上册第12课《桂花雨》为例,对这几条教学策略的应用做具体说明。
DOI
odw5epledk/7250156
作者
王金峰
机构地区
(官河中心小学,江苏 连云港 222124 )
出处
《中小学教育》2022年8期
关键词
小学语文
阅读教学
教学成效
教学实践
分类
[][]
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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