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小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

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摘要摘要:在小学数学的学习内容中，对于学生来说，应用题学习一直是学习的难点，同时也是教师的教学重点。教师教授数学应用题，除了告知学生知识点和解题技巧外，还要着重培养学生的解题思维，进一步提升学生的数学思维能力。本文根据相关内容，对小学高年级的数学学习情况进行研究，从而寻求更好的数学教学方法。

DOI g4qe9og948/4921724

作者朱松妹

机构地区福建龙岩长汀县汀州小学，366300

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学数学高年级应用题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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