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关于小学高年级语文“翻转课堂”教学模式的探究与实践

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摘要摘要：小学语文教学改革已经在各地实行了多年，在这一过程中，“翻转课堂”这种教学模式凭借自身的独特优势受到了广大教师的青睐。但是由于缺乏具体的实施标准，“翻转课堂”的教学效果参差不齐。笔者结合自己的教学经验，认为教师要从自身做起，加强教学理念转变和教学理论学习，有意识地积极培养学生的自主学习意识和能力，从而提高“翻转课堂”教学模式的效率，取得更好的教学成果。

DOI ldep23qqj3/4905341

作者马林海

机构地区重庆市巫山县大昌小学重庆巫山404707

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词小学语文翻转课堂探究与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）