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小学语文核心素养下低年级“有趣有效”教学方法探索

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摘要摘要：核心素养是素质教育的发展的基础，汇集了各方方面能力素养的综合发展。小学低年级的语文主要是从听、说、读、写四个方面全面发展，如果教师的师资水准还是停留在以往的应试教育水平，必然无法实现在核心素养的铺垫下，打造“有趣有效”的课堂教学。为此，文章在探讨核心素养下的低年级小学语文教学中的“有趣有效”教学方法，做出了有效的策略。

DOI 0dp3w0lkj2/4885069

作者黄建珊

机构地区广州市增城区派潭镇育英小学 511385

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词小学低年级语文核心素养 “有趣有效”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）