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小学语文核心素养下高年级"有趣有效"教学方法探索

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摘要摘要：随着我国社会文明程度的不断提高，教育制度也在完善和变革，使得小学高年级学生语文素养的培育面临着一些挑战。这种情况下，教师就应该发挥出组织者的作用，秉承因人而异的原则去实行一些趣味性的教学方法，这样才能为高年级学生日后的学习奠定一个坚实的基础。本文基于小学语文核心素养下，首先介绍了高年级“有趣有效”教学的意义，接着重点提出了“有趣有效”教学方法的实施策略，以期为语文教师教学提供一定的参考。

DOI g4qr6gknj8/5580124

作者谢少芳

机构地区福建省漳州市东山县实验小学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学语文高年级 “有趣有效”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）