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初中物理教学渗透德育教育探索和实践

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摘要

摘要：在初中阶段，由于学生生理上、心理上的特点，对这一阶段学生品德的树立有着及其重要的作用。对于同学们的人生观，价值观，世界观有着很大的影响。物理这门学科的特点，是充满逻辑，充满哲学的辩证主义学科。所以，在教授物理学科时，应用哲学中两点论，重点论的方法，让同学们在分析物理问题时能够一分为二的用辩证法的关系看待和解决问题。同时，在教学过程中德育的渗透主要是培养学生的爱国情怀，树立正确的价值观，人生观和世界观。因此，我认为在物理教学过程中渗透德育的教育是非常有必要的。所以接下来，将会用自己的拙见来和大家一起学习和探讨如何在物理教学过程中渗透德育的研究。

DOI 54y01x93d0/4873076

作者庞清

机构地区太原市外国语学校山西省太原市030027

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词初中物理德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）