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生活化教学策略在小学科学教育中的应用研究

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摘要

：科学是小学阶段设立的具有综合性的一种教育课程，对于学生科学意识以及科学探究能力的培养具有重要的意义。小学科学教学中的教学内容涉及广泛，与学生的现实生活具有密不可分的联系。因此，这就需要教师在小学科学教学中应将教学与学生的现实生活进行结合，实施具有生活化的教学策略，以此实现小学科学教学效率的提升和学生综合素质能力的发展。

DOI wjvqo9pqd7/4865174

作者吴让明

机构地区四川省成都市双流区双华小学610200

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词小学科学生活化教学策略重要意义实施措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）