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《中国教师》
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2020年15期
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小学数学课堂互动教学的创新途径
小学数学课堂互动教学的创新途径
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摘要
摘要: 由于受到传统应试教育所带来的影响,在现阶段的小学数学教学当中,师生和学 生之间的互动是比较少的,互动效果差强人意,对教学的开展产生非常不利的影响。所以, 在当前,教师一定要将新课标作为导向, 不断的生成课堂中的有效互动, 对互动教学的创新路径加强探索。 这样才可以更好的完善教与学,让学生在互动过程当中可以收获更多。
DOI
7j6p60o0d0/4835442
作者
翟素梅
机构地区
山东邹平韩店镇肖镇小学
出处
《中国教师》
2020年15期
关键词
小学数学
互动教学
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年15期
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