首页 > 《中国教师》 > 2020年11期 > 浅探高中数学互动教学策略

浅探高中数学互动教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　摘要：于高中数学课堂中开展互动教学，有利于构建良好师生关系，增进师生间的互相了解，促进教学工作高效开展。基于此，本文联系实际，就高中数学课堂中如何开展互动教学展开探究，希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。

DOI 34gp9mlw49/4770307

作者秦振瑜

机构地区陕西省榆林市第二中学陕西榆林 719000

出处《中国教师》 2020年11期

关键词　　高中数学互动教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）